A PsicoAlentejo tem ao seu dispor vários serviços de psicologia na localidade de Borba. As consultas são realizadas na clínica SaúdeBorba – Clínica de Diagnóstico, Lda, localizada na Rua Cunha Ferreira N.º 10. Poderá marcar consultas ou solicitar mais informações através do e-mail psicoalentejo@gmail.com ou dos contactos de telefone número 268 890 375 / 268 890 381.
“No grupo etário alvo da saúde escolar, o peso dos acidentes na mortalidade prematura e incapacidade é relevante, em especial dos acidentes de viação”, lê-se na proposta de Programa Nacional
As perturbações mentais e de comportamento são as doenças com mais impacto na vida das crianças entre os 5 e os 19 anos, segundo dados de um documento da Direção-Geral da Saúde (DGS) hoje divulgado.
“Entre os 5 e os 14 anos, o maior peso da doença na qualidade de vida deve-se às perturbações mentais e comportamentais (22%), especialmente por depressão e ansiedade”, de acordo com estimativas do Programa Nacional de Saúde Escolar – 2014, que foi hoje colocado em discussão pública.
Seguem-se as doenças respiratórias crónicas, representando 15% no peso total das doenças com impacto na vida das crianças, e depois as músculo-esqueléticas (13,5%).
No grupo etário dos 5 aos 14 anos, as doenças endócrinas e metabólicas representam 6% do total e as neurológicas 4%.
A partir dos 15 anos e até aos 19, o peso das perturbações mentais e comportamentais mantém-se em primeiro lugar, tendo até um ligeiro aumento percentual.
Também as doenças músculo-esqueléticas registam um aumento entre os dois grupos etários, de quase sete pontos percentuais, surgindo em segundo lugar.
Já o peso das doenças respiratórias diminui, caindo para a terceira posição.
No que respeita aos acidentes, o documento da DGS conclui que “tiveram um peso crescente e um impacto relevante nos anos de vida saudáveis perdidos das crianças e jovens entre os 5 e os 19 anos”.
Os acidentes de viação são os mais prevalentes quer no grupo etário entre os 5 e os 14 anos quer a partir dos 15 anos. Seguem-se os acidentes domésticos e de lazer.
“No grupo etário alvo da saúde escolar, o peso dos acidentes na mortalidade prematura e incapacidade é relevante, em especial dos acidentes de viação”, lê-se na proposta de Programa Nacional.
No grupo dos 15 aos 19 anos, as lesões autoinfligidas surgem com um valor considerado significativo para os autores do documento, tendo um peso de 4% na incapacidade ou mortalidade prematura dos jovens.
Como objetivo geral, este programa visa melhorar o nível de conhecimento em saúde, promover a adoção de estilos de vida saudáveis e a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais e contribuir para um ambiente escolar seguro.
Fonte Agência Lusa
publicado em 23 Abr 2014
A PsicoAlentejo informa que estão abertas as inscrições no programa “Treino de Métodos e Hábitos de Estudo” destinado a alunos do Ensino Básico que pretendam desenvolver competências de estudo e melhorar o seu rendimento académico.
O programa de “Treino de Métodos e Hábitos de Estudo” é realizado individualmente e ajustado às necessidades de cada caso, proporcionando um acompanhamento personalizado da evolução do rendimento escolar.
Cada sessão realizar-se-á nas instalações da Kid’s Zone, Largo da Fontedeira, Lote 8 em Portalegre (próximo do Mercado Municipal).
Se pretende inscrever o seu filho(a) ou receber mais informações pode contactar-nos através do e-mail psicoalentejo@gmail.com.
Muitos pais têm dúvidas sobre como ajudar os seus filhos em relação aos seus estudos. Deixamos-lhe aqui algumas sugestões práticas.
Saiba o que é que o seu filho traz como trabalho de casa e qual a data de entrega. Ajude-o a organizar o tempo e evite que acumule as tarefas.
Se o seu filho tiver uma dúvida, ajude-o, mas não responda por ele. O melhor é dar-lhe dicas para que possa pensar e chegar às respostas por si próprio.
Desligue a televisão ou o rádio e tente eliminar sons que possam atrapalhar a concentração do seu filho nas tarefas escolares.
O desconforto prejudica a concentração. Verifique a temperatura, a iluminação e a ventilação do ambiente. Quanto mais confortável ele estiver, melhor!
Organize e deixe limpo o local definido para o seu filho fazer os trabalhos de casa.
A forma de estar sentado e a postura durante o estudo parecem uma questão menor, mas não o são. Estudar no chão, no sofá ou na cama não são boas escolhas. A melhor forma de manter a concentração no estudo é sentando-se numa cadeira de frente para a mesa, mantendo os cotovelos à altura desta.
Parar constantemente os trabalhos de casa ou o estudo para afiar o lápis ou pegar um livro não ajuda! Por isso, verifique se tem todo o material necessário por perto.
Fale com o seu filho de coisas parecidas com o que ele vai estudar e da sua aplicação prática. Enquanto ele faz contas, porque não também rever o seu orçamento? Lembre-se que você é o melhor exemplo para o seu filho! No entanto, evite fazer algo que pareça mais interessante do que estudar ou fazer os trabalhos de casa.
Na altura de fazer os TPC’s o seu filho deve estar bem disposto. Ou seja: não pode estar cansado, com fome, irritado, distraído… O melhor neste caso é resolver o problema primeiro.
Converse com o seu filho e combine com ele uma rotina e as regras para o tempo de estudo/TPC’s. Onde será, em que horário, quanto tempo vai durar, etc…
Mostre interesse pelo estudo do seu filho, mesmo que não conheça em pormenor o foi ensinado na escola. Peça diariamente para que lhe explique o que aprendeu de novo.
Normalmente a criança quer acabar o quanto antes as tarefas escolares para poder brincar. Ensine o seu filho a rever sempre o que fez, quer sejam contas ou textos.
Muita coisa mudou desde que você saiu da escola. Por isso, não tente ensinar a matéria à sua maneira. Isso pode confundir o seu filho. Ensinar é tarefa do professor.
Confirme se os TPC’s foram corrigidos. A falta de correcção desestimula o aluno, pois fá-lo sentir que o seu esforço em fazer os TPC’s não valeu a pena. Se isso acontecer sempre, converse com o professor.
Não é nada bom ignorar problemas ou dificuldades. Quanto mais cedo se intervir melhor, pois as chances de recuperar rapidamente serão maiores e evitar-se-ão outros problemas relacionados com a aprendizagem ou de carácter emocional que possam surgir acrescidos, para além do possível insucesso escolar.
A PsicoAlentejo dispõe de psicólogos educacionais que poderão avaliar e trabalhar as dificuldades específicas de aprendizagem do seu filho ou mesmo que estas não se verifiquem, poder-se-ão promover competências sociais, estimular a criatividade e a inteligência, e aperfeiçoar as suas técnicas e métodos de estudo.
Irá decorrer em Portalegre um Rastreio de Dificuldades de Leitura, gratuito e aberto a toda a população, para detecção da existência de dificuldades de leitura em crianças em idade escolar, que frequentem o 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, e posterior recomendação da resposta mais adequada para as dificuldades encontradas.
O Rastreio realiza-se no próximo dia 23 de novembro, entre as 10h00 e as 18h30, no espaço da Kid’s Zone localizado no Largo da Fontedeira, Lote 8 (Antiga ETAPOR).
O nosso objectivo é alertar para as consequências resultantes de sucessivas dificuldades na aquisição da aprendizagem da leitura. Estas podem condicionar o percurso escolar do aluno e desencadear o desinvestimento face à aprendizagem, problemas emocionais e de comportamento. Estas consequências negativas, por sua vez, tenderão a agravar a capacidade de aprendizagem noutras áreas disciplinares e, eventualmente, poderão comprometer o sucesso escolar do aluno a longo prazo.
Neste sentido, é fundamental que estes problemas sejam identificados precocemente e que se intervenha atempadamente, motivos que justificam a pertinência deste Rastreio.
O Rastreio é realizado mediante marcação prévia de horário através do e-mail psicoalentejo@gmail.com .
A Dislexia é uma dificuldade específica da aprendizagem da leitura, que se estima que afecte ente 5 a 10% da população, tornando-se uma causa muito frequente de insucesso escolar não diagnosticado.
As crianças e jovens apresentam uma inteligência dentro dos parâmetros esperados mas manifestam dificuldades em desempenhos académicos básicos, nomeadamente nos processos de leitura e escrita. Caso não se intervenha nestas situações, tornar-se-ão frequentes manifestações de insegurança e de angústia na realização de tarefas escolares, o que por sua vez poderá repercutir-se perigosamente no auto-conceito destes alunos.
De facto, estas dificuldades tendem, obviamente, a ter um impacto psico-emocional nestas crianças e jovens, sendo comuns sinais de ansiedade, de depressão, de isolamento, de frustração e de insuficiência.
Torna-se, portanto, fundamental uma intervenção adequada, em que se incluam sessões individualizadas em que se trabalhem as áreas específicas que em cada caso se revelem deficitárias ou, caso contrário, os alunos continuarão a somar insucessos, o que fará aumentar a sua desmotivação e o seu desencanto para com a escola e a aprendizagem.
Quem deve ser avaliado?
Deverão ser avaliados na consulta de Psicologia Educacional as crianças e/ou adolescentes que:
Como funciona a avaliação?
Na consulta de Psicologia Educacional direccionada para crianças em idade pré-escolar, pretendemos avaliar as suas competências linguísticas, numéricas e perceptivo-motoras, com os seguintes objectivos:
Para crianças e jovens que já frequentam a Escola, as consultas de Psicologia Educacional permitem:
Neste sentido, apresentamos-lhe uma lista com os principais sintomas a que pais e professores devem estar atentos no domínio da detecção precoce da Dislexia.
Se suspeitar de um diagnóstico de Dificuldades de Aprendizagem, não hesite em contactar-nos! Estamos na Clínica Algoprova, situada na Rua Engenheiro Cipriano Calleya, na Zona Industrial de Portalegre, junto à Fábrica Hutchinson – Borrachas de Portalegre. Pode contactar-nos através do 245 331 037 ou do email psicoalentejo@gmail.com<
